Что такое «методика Монтессори»?

     Мария Монтессори – известный итальянский педагог, философ, основоположница одноименной методики воспитания малышей. Именно эта женщина еще в ХІХ веке представила свой новый взгляд на образование. Изначально ее идея касалась лишь умственно отсталых детей. В своем докладе она подчеркнула, что нейропсихологическая патологию следует больше рассматривать в контексте педагогики, нежели медицины.

     Каковым же было удивление общества, когда подопечные Монтессори с умственными недостатками превзошли в успехах полноценных детей. Это было очередное доказательство неэффективности образовательной системы в отношении здоровых детей. Мария стала глубже изучать эту проблему и уже в 1907 году открыла свою первую «школу Монтессори» для обычных ребят. Методика преподавания, которая использовалась век назад, не теряет актуальности и в наши дни и даже стремительно набирает обороты и обретает новых поклонников.

«Помоги мне сделать это самому»

     Эти слова принадлежат самой Марии и являются неким слоганом ее методики. Вся суть сводится к тому, чтобы дать ребенку возможность свободно развиваться, самому выбирать себе занятие, самому решать, чем и как долго заниматься. А задание педагога помочь ему в этом, создать все необходимые условия. Так чем же детский садик по методике Монтессори отличается от обычных?

5 основных сфер развития

      Помещение, где занимаются дети, имеет 5 зон, посвященных развитию определенных навыков:

Практика. В этой части расставлены материалы, которые помогают ребенку овладеть бытовыми навыками (мыть посуду, одеваться, завязывать шнурки, подметать, переливать воду, пересыпать крупы, застегивать пуговицы, молнию, гладить, стирать).  Все предметы реалистичны, разработаны под детей и абсолютно безопасны.

Математика. Игрушки в этой зоне рассчитаны на развитие мыслительных навыков. На полках расположены в свободном доступе считалки, карточки с цифрами, счёты, головоломки, домино, кости.

Сенсорное восприятие. Предназначение данной зоны – это развитие органов чувств малышей. Таким образом, все игрушки, которые дают понятие о таких физических величинах, как вес, размер, форма, цвет, материал располагаются в этой части комнаты.

Естественные науки. В данной зоне собраны материалы, которые дают информацию об окружающем мире – глобус, карты, книги с рисунками, карточки с изображениями животных, растений, и т.д.

Язык. Уголок представлен кубиками, плакатами, вырезанными шершавыми буквами, чтобы можно было водить по ним пальчиками и запоминать, как они пишутся, разные приспособления для письма.

Принцип невмешательства

       В отличие от обычных садиков, где все происходит по распорядку, методика предлагает деткам самим решать, чем им заниматься. Ребенок самостоятельно подходит к любой из зон и занимается тем материалом, который его наиболее интересует в данный момент. Суть состоит в том, чтобы дети вырабатывали в себе естественное желание развиваться, учиться чему-то новому.

       Очень часто взрослые пытаются «силой» запихнуть в ребенка ту или иную информацию, но если он проявляет заинтересованность по собственной инициативе, то процент поглощенных знаний возрастает до 100%.

И старшие, и младшие

     В садиках по методике Монтессори нет стандартного деления на группы по возрасту. Стандартная группа состоит из 20-30 ребят абсолютно разного возраста: от младших до старших. Количество самых маленьких и больших равномерно. Это сделано для того, чтобы дети учились находить общий язык с разными людьми. Старшие подают пример своим маленьким товарищам, те учатся у них и «подтягиваются». Каждый ребенок занят «своим» интересным ему делом. Таким образом, более развитые дети не вынуждены скучать, пока преподаватель несколько раз объясняет одно и то же отстающим.

     Методика Монтессори способствует развитию у детей собственного независимого мнения, самостоятельности, находчивости и умения приспосабливаться к разным ситуациям, чего так недостает в классических садиках, где интересы ребенка не всегда учитываются.